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见习校长年度述职报告

王 涛

一、工作成果

（一）德育工作成效凸显

1. 德育体系建设方面

学校的德育体系就像是一个复杂而精密的机器，每个部门和人员都是其中不可或缺的零件。为了确保这台“机器”能够有序运转，我们建立健全了德育领导机构。在这个过程中，精心规划各个部门的职能以及人员的职责。与学校教务处协作，将德育巧妙地融入到教学过程之中。教师们在传授知识的同时，也在潜移默化地向学生传递着道德观念。与团委携手，组织了丰富多彩的德育活动，照亮学生们的校园生活。从三礼六节到志愿者服务活动，从校园文明倡导到环保行动，涵盖了多个方面，形成了全方位的德育网络。

德育工作的规章制度是保障整个德育体系正常运行的基石。我们对学生行为规范进行了细致的梳理和完善，重新修订了《泰州市田家炳实验中学学生违纪处分条例》。学生们在校园里，从课堂纪律到校园礼仪，从人际交往到自我管理，都有明确的规范可依。班级量化考核制度也是德育工作中的重要一环。依据学校实际，根据不同班级的特点和需求，对班级量化考核制度进行了修订。在修订过程中，充分考虑了各个方面的因素，例如班级的纪律情况、学生的学习态度、参与德育活动的积极性等。这样的修订使得考核更加公平、合理，就像一把精准的尺子，能够准确地衡量每个班级在德育工作方面的努力和成果。

2. 班主任队伍建设方面

班主任是学校德育工作的中坚力量，班主任的选聘和培养是我们德育工作中的重点之一。

在选聘班主任时，我们制定了严格的标准。不仅仅看重教师的教学能力，更注重他们的品德修养、责任心以及与学生沟通的能力。为了提升班主任的专业素养，我们定期组织班主任培训。培训内容涵盖班级管理技巧、学生心理健康教育、家校合作等多个重要方面。本年度共组织了4次班主任培训，有校内外专家进行讲座，这些专家就像是教育领域的领航员，他们带来了最前沿的教育理念、最实用的教育方法；有来自泰州高校的教育心理学专家，深入剖析学生心理发展规律，为班主任提供了科学的心理辅导方法；还有经验丰富的一线班主任，分享他们在班级管理中的宝贵经验，这些接地气的案例让其他班主任深受启发。

除了培训，还建立了班主任工作交流机制。班主任们就像一群志同道合的伙伴，他们在工作中面临着相似的挑战，也有着各自独特的经验和智慧。通过定期的班主任工作经验交流会，大家能够相互学习和借鉴。

3. 学生德育活动方面

学生的成长不仅仅是知识的积累，更需要在丰富多彩的活动中接受德育的洗礼。我们积极组织开展了形式多样的主题教育活动。

爱国主义教育是德育的核心内容之一。爱国主义是一种深厚的情感，它需要通过具体的活动让学生们深刻体会。我们组织学生参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片、开展主题演讲比赛。这些活动相互补充，让爱国主义情怀在学生心中生根发芽。

文明礼仪教育也是不可或缺的部分。文明礼仪是一个人道德修养的外在表现，是构建和谐社会的基石。我们在开展文明礼仪教育活动时，不断探索新的形式。

法制安全教育同样不容忽视。我们开展了法制安全知识讲座，邀请专业的法律人士和安全专家为学生们讲解法律知识和安全防范技巧。从校园安全到交通安全，从网络安全到自我保护，每一个方面都详细介绍。同时，我们还组织了法制安全知识手抄报比赛，学生们通过自己动手制作手抄报，深入学习法制安全知识，并且在这个过程中发挥了自己的创造力。

在关注学生品德修养的同时，我们也高度注重学生的心理健康教育，积极推进“润心行动”。为了给学生提供专业的心理支持，我们设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师。心理咨询教师定期为学生提供心理咨询服务，开展心理健康讲座，针对学生们普遍存在的心理问题，如考试焦虑、青春期烦恼等，进行深入浅出的讲解，让学生们了解自己的心理状态，掌握应对心理问题的方法。对于个别存在心理问题的学生，心理咨询教师会进行一对一的辅导。本年度共开展心理健康讲座4次，公众号8期，个辅38次，一级重点学生回访5次，入户家访一次，这些数字背后是对学生心理健康的高度关注和积极行动。

二、扎实推进学校党建工作

（一）强化管党治党责任落实方面情况

1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会和习近平在全国教育大会上的讲话精神，组织党委理论学习中心组学习12次，专题研讨4次，切实把学习成果转化为推动工作发展的强大动力。

2.自4月22日起，学校分层次多次深入开展党纪学习教育，通过书记校长带头领学，原原本本逐条学习《中国共产党纪律处分条例》158条，并以交流学习体会、观看专题片等方式深化学习成果，做到知纪于心、履纪于行、守纪于常。

3.学校党组织领导的校长负责制运行平稳有力顺畅。一是学校党委全面领导学校工作，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校得到切实贯彻落实。二是坚决支持和保证校长行使职权。三是完善协调运行机制。党组织领导的校长负责制加强了党对学校的全面领导，提高了学校的行政治理能力，更好地落实了立德树人根本任务。

（二）推进党组织建设和党员队伍建设方面情况

1.推进党组织建设和党员队伍建设方面情况

（1）“四强”党支部建设情况。一是坚持“一切工作到支部”，注重支部班子建设，不断增强支部履职能力。组织支部书记参加全国中小学党组织书记培训1次、学校理论学习中心组学习12次，召开支部委员会会议5次、向党委会述职2次，细化、量化支部委员工作，不断提升支部队伍建设水平。二是深化支部政治功能，认真执行“三会一课”、党员发展教育管理等党的组织生活制度。全年集中学习研讨4次、专题党课学习10次，撰写心得248篇、学习笔记62本，组织党员接受党风廉政教育2次，不断提高党性修养。三是依靠党建带团建，以团建促党建。3月15日，组织教师党员、学生团员祭扫烈士陵园；5月25日，组织学生开展唱红歌合唱比赛；3月、6月两次组织党员团员到招贤社区开展学雷锋关爱孤寡老人活动和指导社区学生填报中考志愿。

（2）加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用。一是把好党员发展关。把坚持政治标准放在首位，严格发展流程，做到“成熟一个，发展一个”。组织新入职教师团建活动，鼓励新教师积极向党组织靠拢。2024年吸收一名教师为入党积极分子，一名进入发展程序。二是把好党员教育关。12月组织全体党员专题学习“深入开展学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观念、新论断和党的二十届三中全会精神”课程，并结合实际开展研讨交流。三是把好党员考评关。依据《泰州市田家炳实验中学党员教师考核方案》，对党员工作量化考核。10月对优秀党员的先进事迹进行表彰和宣传,姜伟婧获评泰州市敬业奉献先进个人。四是发挥党员先锋模范作用。5月、12月开展“仁美”党员展示课活动；6月、12月分别与招贤社区党组织和市人民医院内科、门急诊党总支开展党建联建活动；11月开展了“立足岗位做贡献”活动，设立党员先锋岗；开展党员承诺践诺活动。

（三）推进党建与业务深度融合、发挥党组织功能方面情况

构建党建“四融合”新格局。推动党建与学校管理、校园文化、师德师风和教育教学深度融合，打造高素质教师队伍和管理队伍。在“升格常规管理，打造仁美教育”书记项目引领下，各职能部门以月度工作清单的形式向分管领导递交月度工作完成情况，分管领导打分点评后交党委会打分评比，以此助推部门中心工作落实落细。

在党组织的领导下，今年五月学校以优异的成绩，成功晋升为江苏省四星级高中。学校向着美的方向，坚持美的底色，沿着“七美”路径，驶入发展的快车道。

二、工作中的不足

1. 德育工作的创新性不足

回顾过往的德育活动，形式和内容相对传统。就拿文明礼仪教育活动来说，我们主要采用传统的讲座和宣传方式。学生们往往是被动地接受知识，很难真正地将文明礼仪内化为自己的行为习惯。

2. 家校合作的深度不够

家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。家校合作在学生的品德发展过程中有着不可替代的作用。然而，在实际工作中，我们虽然认识到家校合作的重要性，但与家长的沟通和合作还停留在表面。

3.党支部工作落实和创新力度不够。主要原因是支部委员理论水平不高，党建工作业务能力不强，还跟教学任务重，各支部交流不多有关。

三、下一步打算

1. 提升德育工作创新性

新媒体平台的迅速崛起为我们开展德育工作提供了新的机遇。我们考虑制作富有创意的德育短视频，将爱国主义、文明礼仪、法制安全等德育内容以生动有趣的形式展现出来。通过网络平台，可以组织学生开展主题班会，这种形式突破了时间和空间的限制，增加了学生的参与度。线上志愿服务也是一个新的尝试。我们可以与社区或者公益组织合作，组织学生通过网络平台参与志愿服务活动。例如，为贫困地区的孩子进行线上辅导，或者参与线上的环保宣传活动。这种方式不仅能够让学生体验到志愿服务的乐趣，还能培养他们的社会责任感。

2. 加强家校合作深度

为了加强家校合作的深度，我们需要丰富家校合作的形式，充分挖掘家长资源。家长们来自不同的行业，有着各种各样的技能和资源。我们可以邀请家长们组成志愿者团队，参与学校的日常管理工作。

3. 构建更加完善的德育课程体系

在现代教育理念不断发展的背景下，构建更加完善的德育课程体系是提高德育实效性的关键。我们学校有着丰富的德育资源，包括传统文化、田中特色文化以及社会主义核心价值观等内容。然而，这些资源目前还没有得到充分的整合和利用。我们计划整合这些现有的德育资源，开发具有本校特色的德育校本课程。

4.加强思想和组织建设，进一步打造坚强战斗堡垒。配优配强支部班子，加强党员教育管理，打造一支心中有数、肩上有责、眼里有光、手中有活、脚下有土的“五有”优秀党员教师队伍。

5.引领启动普通高中特色学校创建工作。明晰办学思路和创建路径，瞄准“创人文特色，办仁美教育”目标，进一步提升办学质量和品位，锚定高质量发展再出发。

总之，过去一年在党建、德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。在未来的工作中，我将不断改进工作方法，提高工作效率，努力提升工作水平。通过构建完善的德育课程体系和打造全员育人的良好氛围，为学生的成长和学校发展奠定坚实的基础。