首页 教育要闻

教育部官网报道!聚焦我市中小学科学教育工作

  • 泰州市电化教育馆
  • 2024-05-08 15:38
  • 阅读 12783
分享到:

近年来,我市坚持问题导向,聚焦短板弱项,以“五重五强”深入推进中小学科学教育,积极构建科学教育新样态。近日,教育部官网发布了《江苏泰州以“五重五强”推进中小学科学教育》,聚焦我市中小学科学教育工作,开展了专门报道。


重规划谋划,强体系构建

实施青少年科学教育“点亮工程”,针对各学段特点,系统谋划科学教育的目标、内容和实施路径策略,构建校内外联动、各有侧重的科学教育体系。聚焦幼儿科学启蒙引导,在日常保教工作中融入科学启蒙内容,激发科学好奇心。聚焦小学生科学兴趣养成,开发实施具有学校、地方特色的STEM等跨学科综合性学习课程,培育科学思维习惯。聚焦中学生科学方法掌握,创设高层次科学实践活动、学科竞赛等,在优质高中实施拔尖创新后备人才培养工程。将科创类特长生纳入普通高中特长生自主招生范围,明确认定标准,推动学校更新教育理念,提升科学教育实施效能。在下辖市(区)开展“双减”背景下育人方式转型、中小学创新人才贯通培养等教育综合改革实验区建设,探索实施科学教育新模式。



重提质提效,强课程建设

全面落实科学课国家课程方案和课程标准,推动国家课程校本化、校本课程特色化。统筹信息科技、科学实践、前沿技术和工程技术教育,指导帮助学校完善培养目标、教学资源、项目设置和评价体系,推进基于学科的课程综合化教学。组建STEM教研团队30个,设计研讨跨学科综合案例,将VR技术引入教学实践,丰富科学教育教学形式。项目化研究推进科学教育提质,13项科学教育类课题立项为江苏省教育科学“十四五”规划课题,8个科学教育类项目立项为江苏省“十四五”基础教育内涵建设项目。强化实验教学在科学教育中的重要作用,全面完成学校标准化实验室建设,建设校内科技教育实验场馆40个,出台《泰州市加强和改进中小学科学实验教学的实施意见》,组织遴选实验教学精品课程521个。强化科学类课程基地建设,建成省级自然科学类课程基地14个、省级科普阅读推广基地10个。


重整合融合,强课后服务

将科学教育作为课后服务必备项目,整合校内外资源,组建科普专家讲师团,推广“菜单式”科普资源服务目录,满足学生个性化、多元化需求。在全省率先出台《关于“双进”助力“双减”科普专项行动实施方案》,实施“六百”工程(举办100场科普专家讲座、征集100个“科学家故事”、开发100个科学素养系列课程和科普“资源包”、培育建设100个中小学优秀科技社团、组建100个科技志愿服务队、推动“科普大篷车”进100所学校),促进科学教育与“双减”紧密融合。与中科院泰州智能制造研究院合作,开发省内首个“云科学”综合素养教育服务平台,推出119个主题、1282个学时的科学素养系列课程,实现“一键观课、无缝交流、云上成长”。


重培养培训,强师资力量

通过赴高水平大学校园招聘、开展“一事一议”“一人一策”等方式,加大优秀科学教育人才引培力度。统筹编制使用,加快配齐中小学实验员、科学教研员,建立专兼职相结合的师资队伍。以传统的科学类学科、新兴科技领域与跨学科创新实践为指向,整合全市科创教育研究者、科创名师资源、高校科创专家资源,打通大中小学拔尖创新人才培养通道。印发《泰州市青少年科学教育名师工作室建设及管理办法》,设立专项资金,加强师资培养培训,全市共建设科学教育名师工作室12个,成员近150人。


重引领引导,强社会协同

充分发挥泰州籍院士、学术大咖众多的优势,在院士旧居建立“科学家精神教育基地”,开展“红色科学家精神探访”系列活动,定期邀请院士、科学家开展科普讲座,用科学家精神引领学生成长。引导学校与科技馆合作,共同设计开发科学课程,在科技馆开设“科学课堂”,师生在“实境体验”中感受科学魅力。设计开发10余条精品科普研学线路,组织全市青少年学生走进国家重点实验室、大科学装置,开展学科融入式、场景体验式等实践学习。连续8年开展泰州市青少年科技创新市长奖评选,表彰科技创新市长奖、科技辅导奖、科技创新教育摇篮奖等,引导广大师生积极投身科技创新浪潮。




上一篇:《群众》刊发文章,聚焦我市“拔尖创新人才 下一篇: 江苏省区域基础教育课程教学改革展示活动

发布评论

还能输入 140

用户评论