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进入新时代，人民物质生活水平不断提高，家庭经济条件得到较大改善，父母对孩子的优质教育更为关注，孩子有了良好的学习生活环境。但由于家长对孩子良好培养意识陷入误区，盲目跟风，“望子成龙、望女成凤”心切，重智育而轻劳动教育，只关注孩子读书学习取得优异成绩或艺术特长的培养，不注重孩子的劳动教育，孩子参加劳动和锻炼独立生活能力的机会相对减少，难以养成勤劳的美德。学校近期制定并落实劳动教育工作计划。

一、 落实课程 ，健全机制， 规范学校卫生管理工作， 进一步 提高师生热爱劳动的意识 。

学校高度重视对学生的校内劳动教育，抓实在校内劳动中培养学生良好品质，打造干净整洁的校园环境。为此，成立了由校长任组长，分管卫生工作教师为副组长，具体负责学校全面卫生工作的制度建设及组织实施工作，做到明确分工，责任到人，定期不定期督查课程落实情况，限时整改。

同时，立足开展好劳动教育课，拓展至班队课、团队活动、“国旗下讲话”教育学生树立劳动光荣的思想，教育学生珍惜劳动果实，

懂得每天吃的粮食、住的房屋、穿的衣服、学习用的文具等都是劳动人民辛勤劳动的结果，使学生确立劳动光荣的思想，营造“人人热爱劳动，人人参与劳动”的范围。

二、明确重点，攻坚克难，抓实学校卫生工作。

由于学校刚建校不久，学校的一切工作包括卫生工作也是从头开始，面临着意想不到的困难和问题，卫生工作困难重重。随着学生人数的增加，学校卫生工作也迎来了新的挑战。学校重点从以下方面抓实、抓好卫生管理工作：

（一）个人卫生抓养成。为培养学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生习惯养成教育，通过开展形式多样的活动进行强化养成训练，开展“文明形象比比看”活动培养学生勤剪指甲、勤洗手、勤理发的习惯；通过开展文明卫生流动红旗活动,培养学生自觉守纪的习惯等等。

（二）公共卫生抓落实，确保全校师生在整洁美丽的校园环境中工作学习。

第一，合理划分清洁区，责任到班。新学期开始，根据每个年级、班级的实际情况，精心划分清洁区，确保不留死角、责任到位，保证一开学就有优雅的校园环境。

第二，组建队伍，认清职责。由德育处对卫生工作负总责，卫生检查每个人合理分工，每个年级三人检查。

第三，校园卫生坚持每天只要脏就有学生进行保洁，定期和不定期检查、抽查相结合。卫生负责教师每天至少抽查一次，校长不定期、随机抽查校园环境卫生情况，对检查结果作监督、反馈，并适时公布。