泰州智慧教育云平台

为了深化基础教育课程改革，促进学校内涵发展，全面提升教育教学质量， 结合习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会重要讲话中对“关键少数”发挥好表率作用提出的明确要求，根据我校工作实际,制定并实施本方案。

一、目标引领

    为了办“有温度、有质量、有特色的”人民满意的教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，彰显体艺办学特色，进一步改善学校工作面貌，提高各项工作推进的效率，特制定《泰州市田家炳实验中学管理干部领导力提升三年行动方案》，通过实施三年行动方案，着力培养一支富有改革精神、视野开阔、敢于担当、善于管理的领导队伍，从而提升我校管理干部领导力。

二、培训支撑

1．强化每月党纪党规学习，自觉增强拒腐防变、廉洁自律的自觉性和坚定性；

2．加强教育法规学习，坚持社会主义办学方向，坚持依法治校；

3．通过每周行政例会研修学习，提高管理队伍领导力；

4．专家引领，参加各级各类管理培训；

5．多元搭建学习平台，外出学习取经。

三、提升重点

1．校级干部集中主要精力围绕学校定位，带领大家制定发展战略，进行顶层设计，确定行动路线图上，并根据学校实际，加强内涵建设，提高核心竞争力，塑造品牌魅力，确定办学特色，设计合理的管理制度，创建良好的运行机制等。各职能部门把提升有效管理作为着力点，结合学校实际，全面查找管理工作中存在的突出问题，从计划、组织、领导、实施等方面履行好自己的职责。

2．中层干部把提升学习力作为核心，只有将本职位的知识与日新月异的新知识学扎实、武装好，不断增强理解和把握科学理论的能力，不断开阔眼界，提升境界，并学以致用，保持强烈的职业敏感和职业渴求，不断提高和夯实自身领导力的根基。

3．提高领导艺术，体现以人为本。将教职工个人的成长目标与学校的发展目标真正融合在一起，从而形成目标统一、思想统一、行动统一、物尽其用、人尽其才的良好局面，实现凝心聚力，共建高品质示范校的奋斗目标。

4．塑造人格魅力是领导力的保证。要以德为先，热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感。要尊重教职员工、信任教职员工、支持教职员工，对教职员工的工作不干扰、不插手、不架空；要加强个人修养，要凭借自己的德才学识、思想情操、道德品质、作风修养、能力水平等赢得下属的敬仰和信任，要努力具备与学校领导相适应的学识、胆略、胸怀，努力成为魅力型领导，以自己的人品感召力、人本凝聚力、人格感染力来增强自己的吸引力。

5. 培养提拔优秀青年教师。为了进一步加强学校干部队伍建设，适应人事制度改革，使我校领导班子始终保持生机和活力，提高工作效率，要有计划提拔一批优秀青年教师。

四、阶段规划

1．第一阶段：学习培训，完善制度阶段（2020.8——2021.7）。

（1）定期开展学习培训、外出学习，准确把握新高考政策；

（2）完善领导干部分工、加强党组织领导；

（3）加强师德建设，领导干部带头上示范课；

（4）完善学生发展指导制度，认真开展学生选科指导；

（5）依托教师发展共同体，完善教师专业发展制度；

（6）商讨“十四五”规划；

（7）教职员工对领导班子执行力满意度不低于90%。

2．第二阶段为目标引领，重点提升阶段（2021.8——2022.7）。

（1）坚持依法治校，崇尚以德立校，优化各项管理制度；

（2）准确把握国家课程政策，认真落实国家课程方案和标准；

（3）个人品格提升及领导力提升论坛交流；

（4）丰富“问学”课堂教学模式内涵，完善评课标准及师生评价体系，提升信息技术运用和教科研等能力；

（5）教职员工对领导班子执行力满意度不低于91%。

3．第三阶段总结交流，考核提高阶段（2022.8——2023.7）。

（1）年级循环教学管理的经验总结交流；

（2）分管工作感悟、党群组织工作、学校德育工作的经验总结交流；

（3）特色发展与创新等交流、论文、报告；

（4）学校“十四五”规划运行情况汇报

（5）教职员工对领导班子执行力满意度不低于93%。

五、考核评估

根据《泰州市田家炳实验中学民主评议领导干部制度》，在每年年终召开学校教职工大会，开展校级和中层管理干部的述职述廉测评。评议内容包括管理干部的德、能、勤、绩、廉及领导班子执行力等方面。评议方法是领导班子成员逐一向教职工大会作述职报告，然后与会职工采取不记名投票方式进行民意测评。

泰州市田家炳实验中学

2020年7月