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本学期，教务处在校长室的领导下,以课堂改革和新高考方案为中心，以全面提高教学质量为重点，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学过程监控，努力提高教学质量。在疫情防控时期，与各年级组通力协作，组织教师进行网络授课，确保教学的效果。现将本学期工作总结如下：

一、落实课程标准，规范办学行为

1.积极深化教学改革。实施素质教育，认真落实课程标准及教学计划，结合新高考方案，精心安排各年级课务，确保新课程方案规定的科目和课时开足、开全，并积极创造条件进行校本课程的开发与实施，全面提升学生素质。

    2.进一步规范作息时间。本学期，受疫情影响，各年级实行错峰上下学，调整并优化了作息时间安排，充分保证了学生的自主学习时间和活动时间。年级组或教师个人不得擅自变动作息时间。

    3.认真实施学生综合素质评价，建立学生成长电子档案，按时按要求完成高一、高二年级学生的综合素质评价网上填报工作，进一步提升教学管理的信息化水平，并以此作为优化学风的有效抓手。

    4.加强考试工作的规范。考试是教学常规不可缺少的环节，为此我们规范考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。月度调研、期中考试教务处均精心组织老师命题审题，加强监考过程管理，整顿考风、考纪。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作，各年级及时召开质量分析会和家长会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。教学质量分析从纵向、横向、优秀率、合格率及进步对比评估。注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，针对实际情况提出教学改进办法和要求，一切以学生发展为本。考务工作的细致到位，促进了良好考风学风教风的形成。

    5.严格学籍管理。完善教务工作信息平台，按“一人一籍、籍随人走、终身不变”的要求，实施信息化管理，使其成为有效控制辍学、遏制择校的措施之一，促进学生毕业、转学、休学等手续办理更加规范高效。做好学籍材料的归档管理，落实专人负责制。

    6.认真做好教育教学服务工作。严格按照上级规定要求，规范教辅资料的征订和管理，不允许教师组织或变相组织学生随意订阅教辅资料。

二、深化课程教学改革，抓实教学常规管理

    教学工作的目标是提高教学质量，提高教学质量的有效手段便是严格教学管理过程。

    1.加强教学全程监控工作。加强对教学“七认真”工作的指导和督查。加强听课和巡课，强化对课堂教学的监控，坚决杜绝旷课、迟到、早退等现象。检查结果全部记入教师个人专业发展档案并与教师晋升、评优和年终绩效挂钩。严格的教学管理，直接催生了良好的教风，充分保证了教学工作的有序、有效。

    2.加强对教研组的管理工作。以教研组、备课组建设为依托，加强新课程探索与实践，把教研组活动、备课组活动落到实处。教务处专人检查管理，细化教研组长、备课组长的工作职责，充分发挥骨干教师的学科引领作用，许多年轻教师崭露头角。

    3.完善备课组、教研组考核制度和要求，在原有的“定时、定点、定主讲人和定主题”基础上，要求教研组长、备课组长负责，组内教师协作研究开发，深化校本教研，有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评，要求各备课组、教研组每学期必须建立较完整的学科备课资料和切合我校学生实际的校本学习资料，积极开发、创建校本资源库。

三、拓宽新课程管理思维，开展有效教学实践活动

围绕打造“高效课堂”，狠抓课堂教学的实效，强调以学生为主体，重基础知识与能力的培养与训练，强调学生学习的自主性，逐步实现课堂的“高效率、轻负担”。教务处要求备课组严格执行课堂活动要求，备课组研讨重点要放在学法指导上，充分体现以学生为主体；讲课关键要面向全体学生，激发学生的热情，让课堂较多的出现师生互动、平等参与的生动场面。本学期组织各年级、各学科编印了相应的学法指导手册。

    针对新高考方案，为帮助学生充分认识自已的兴趣和爱好，初步了解自已的职业倾向，引导学生发挥优势长处，科学决定选考科目，增强自已的学习竞争力，制定了《高一年级学生新高考选科指导方案》，并编印了《选科指南》。实行科学选科，目的是落实新高考改革的需要，全面推行素质教育，避免学生盲目选科、“被选科”，促进每个学生的个性发展。多元的、科学的选科有利于提高学生的综合素质，也有利于激发其学习兴趣和动力，最终实现学生的健康成长。

四、精心培优，学生发展成绩喜人，学校特色得以彰显

大力做好、做实艺术特色教学工作。正常开展艺术特长生辅导工作，提升学生的艺术素养、人文意识，开拓学生的视野，丰富学生的学习生活。“江苏省艺术特色学校”“江苏省艺术素养培育课程基地”活动向系统化、序列化、规范化、常态化发展。积极组织“阳光体育”活动，坚持让学生每天活动一小时，健康生活一辈子。特殊时期，举办了高一、高二年级学生“五人制”足球友谊赛。

五、加强高考及合格考工作，力争再创佳绩

    高三年级的教学质量，是学校的生命线，直接关系到学校的社会声誉，因此，教务处切实贯彻校长室的意图，主动细致地加以落实。

1.加强高三工作的领导。学校成立了高考工作领导小组，校长亲自担任组长，并推行了行政人员蹲班制、蹲点学科制，各行政人员积极深入班级、深入课堂、了解真实情况，定期研究解决高三教育教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。

2.挑选态度好、能力强、经验丰富的毕业班任课教师，召开任课教师会，分解任务，统一思想。具体是：（1）明确目标，分类指导，分层推进。着力抓实毕业班教学管理目标的分解和落实；（2）抓住重点，统筹兼顾，整体提升，要；（3）加强研究，讲究效率，提高实效。为了提高备考实效，教务处要求各学科老师认真研究教材、考纲及历年高考试题，对知识点的复习要清、全、透，不留复习的盲点。精选备考资料，要求教师精练全批精讲，不做无用功。规范实施“月度调研”和“周练”以及不定期“摸底模拟”，认真监考，及时阅卷，精心讲评分析。督促年级组对教师的教学过程勤于巡视，及时发现问题，解决问题。

3.加强高三教学的分析研究。本学期教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能，及时调整复习计划，研讨新的高考《考试说明》，深入研究新老方案交替阶段高考的特点，把握高考的方向，提高复习的针对性与有效性。2020年高二合格考试成绩突出，一次性合格率再创新高；高考成绩完成了市局下达的计划。

    六、工作中的不足及今后努力的方向

    1.教师教育教学观念仍需进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

    2.教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力的方向，克服教师的职业倦怠是必需要解决的问题，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

    3.加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补备课教案、抄补听课记录的现象。不备课上堂，课后突击应付检查的现象也时有发生。这些现象对教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查工作的时效性。

   总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以完善,建立起真正的激励机制,形成良性竞争环境,工作会做得更好。期待在新学期，努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广大教师的积极性，以全面提高教学质量。

     2020年7月15日