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  一、指导思想

    深入学习贯彻党的“十九大”精神，根据泰州市教育局、市教研室下半年度的工作重点，围绕核心素养，落实立德树人，结合我校实际，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，制定我校2020年秋学期教务处工作计划。

    本学期我校以课堂教学、教师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，进一步深化课改，坚持创新，争创特色。全面提升教师的专业素养，重视对学生的学法指导，提升学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。

    二、重点工作

    1.重视质量管理，提升教育教学质量

    落实教育教学质量评价办法，重视并提升我校教育教学质量，依托大数据平台，加强数据监测分析，充分发挥监测数据的积极导向作用。突出监测机制的服务功能，为改进我校教学和学生发展服务。加强对高三年级测试的质量分析应用工作，特别关注后20%学生的转化工作，引导教师反思教学，改进教学方式，提高教学质量。

    重视日常课堂教学质量提升。重视对学生的学法指导和学生学习品质和学科核心素养的培养，充分发挥学生综合素质评价体系的激励作用，改进教学方式，提高课堂教学水平，引导教师“以生为本”，提高学生综合学力，提升教育教学质量。

    2.优化教学常规管理，推进教学精细管理

    优化教学常规管理。落实教学“六认真”，认真备课、上课和听课、布置和批改作业、辅导、组织考试和课外活动，认真贯彻落实各级教育主管部门制定的教学计划，按照新课标的要求，聚焦新高考方案，认真备课，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，特别是高考新题型的训练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

    进一步协助推进校领导开展教学常规管理相关工作，规范开展抽签听课和推门听课；进一步强化巡课制度，规范教学活动；进一步完善校本培训活动，促进教师专业发展；进一步推进体育和艺术活动，促进学生全面发展。

    3.全面深化课改，构建校本课程体系

    继续贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》和省教育厅、市教育局相关文件精神，完善课程结构，开齐开足基础性课程，结合学校特点，丰富优化拓展性课程，改进课程实施，促进学生全面而有个性地发展。

    本学期，在开齐开好基础性课程、优化学校课程结构的基础上，按照国家和地方课程校本化、校本课程特色化、课程资源结构优化的基本思路，采取统整、拆分、综合等方式，建设国家课程、地方课程和学校课程有机融合的课程体系，在高一年级开展校本拓展课程选修。加强课程团队建设，以学科教研组长为牵头人，培养和发展教师课程开发能力；将学校课程建设目标、学校教育理念在教学行为中自觉体现，提升教师的课程执行力；以培养学生核心素养为目标，促使教师不断反思，提升教师科研能力，促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教师。

    4.积极开发利用课程资源，服务教育教学

    在信息技术教学资源的开发与利用上，积极推进“泰微课”导学课堂的研究和应用，发挥网络、多媒体设备的功能作用，强化应用，与学科教学有效融合，促进思想观念转变，催生新的教学方法和手段，提高教学效率。高度重视课程资源建设，利用功能部室、教学设备、仪器、图书、体育器材等资源服务教学。

    5.进一步探索并完善“行政班+走班”管理体系

    根据新高考方案和新课程标准的要求，积极探索部分学科的“行政班+走班”模式。对于流动班级的管理，采取临时班长和该课程的课代表制。对于师资队伍，要求每位教师要不断地提高自身的业务能力，都能高质量地承担一门拓展型课，逐渐建设、完善、形成富有个性特色的课程“套餐”。强化综合管理，构建班主任、任课教师、班干部“三位一体”的班级管理模式。加强学生良好行为习惯的养成性教育，使学生明确学习目标，生成学习动机，形成“德育靠自我塑造、智力靠自我开发、身心靠自我磨砺”的进取理念，培养自我学习、自我管理、自我教育的能力。

    6.进一步规范学籍管理

    及时认真做好学生入学、转学、休学等学籍管理工作；会同年级组做好学生的综合素质评价工作并及时上传相关资料。