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思想品德素质，在人才素质结构中占主导地位，是根本性素质。但现在一谈素质教育，一些人往往喜欢强调知识素质、技能素质以及与专业技能相关的基础学科素质，而把思想品德素质的培养置于从形式上讲很重要，但具体操作上并不重要的位置。产生这种偏差的主要原因就在于我们在教育观念中长期存在着一种“泛政治化”倾向，从而导致无法在摆正德、智、体相互关系的基础上真正认识到思想政治素质在整个人才培养和人的全面发展中的基础地位。实际上，我们所要培养的素质，显然不是某一个或某几个方面的素质，而是全面发展的综合素质，而“思想品德素质是最重要的素质”，是“素质教育的灵魂”。

在具体的教育实践中，常常有一个问题长期困扰着我们：与国外先进的教育相比，我们的差距到底在哪里？为什么在中国这样一个泱泱大国，我们的人才水平总是不高，创造能力总是不强，世界上50%的发明创造源自于美国，诺贝尔奖金获得者半数以上是美国人，而我国至今没有一人。在我国输往国外的留学生中，与外国学生相比，也公认在基础知识上是一流的。那么究竟是什么原因呢？如果认为原因是思想品德素质不强，可能有人会不服气，但仔细想一想，我们就会发现，在应试教育背景下，思想政治课多是流于形式，起码从小学到中学学生所受到的全部教育就是为考大学，又有谁去注意他们实际的理论水平呢？这说明我们要在世界人才培养的竞争中要占有一席之地，除了加强专业知识和专业技能素质的培养外，还要重视加强对学生思想品德素质的培养。