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    思想品德素质教育，其根本就是帮助学生形成与时代发展相适应、与中国特色社会主义建设相适应的共同理想和精神支柱，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义和艰苦创业精神.提倡共产主义思想品德，同时把先进性要求和广泛性要求结合起来，鼓励一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想品德。

在素质教育中，从总体上说，应该确立如下观念：素质教育应该是变学生的适应性发展为创造性发展，变学生的片面性发展为全面性发展，变专门性发展为基础性发展，变显性发展为隐性发展，变被动性发展为主动性发展。

所谓变适应性发展为创造性发展，就是不能仅满足于向学生传授知识和技能以适应社会，而是要通过科学稍神的培养，树立勇于冲破传统观念束缚的观点，承担起创造性推动社会发展的贲任和精神。21世纪是知识化的时代，知识经济初见端倪，谁拥奋了高素质的创新人才，谁就能在激烈的国际竞争中占据主动地位，没有高素质的人才，没有大量具有创新意识和能力的人才，中华民族的复兴也无从谈起。学校应该成为培养学生创新精神的重要摇篮，人的创新能力源于创新精神，这不仅要注意培养和保护学生的好奇心、求知欲，更重要的是通过思想道徳教育，引导学生培养自主学习、独立思考的能力，树立探索精神，开发创新思维，形成崇尚真知、热爱事业、追求真理的创新精神。

    所谓变片面性、专门性发展为全面性、基础性发展，就是在教育中不能仅满足于向学生传播专门知识、专业技能和专项学科知识这种专门性、片面性的培养模式，而是要积极探索出推动树立科学思维和科学精神这种基础性发展的新途径，克服重智育、轻徳育的片面倾向。面对21世纪的挑战，我们的素质教育必须是全面的，其中的基本素质应包括如下内容：学会做人，具有爱国主义精神和社会责任感：学会劳动，具有动手操作和应用理论解决实际问题和认识社会问题的能力；学会创造，具有创新意识、创新能力和创业精神；学会生活，具有健全的人格和健康的个性，自尊、自信、自主、自立：学会适应社会，积极主动、乐观向上，有能力迎接挑战、抗挫折、追求人生的不断超越与完善；学会合作，具有集体主义精神和合作意识，能在团队中发挥出自己的潜力。